Fa tres anys que investigadors i investigadores de la UVic-UCC i la Universitat de Girona treballen en el projecte Demoskole per identificar els reptes, les incerteses i els dilemes que suposa l’establiment de la democràcia en els sistemes educatius. El projecte, finançat pel Ministerio de Innovación y Competitividad, presentarà les seves conclusions en el seminari internacional “Democràcia, participació i educació inclusiva als centres educatius. Cap on avancem?”, que tindrà lloc els dies 6 i 7 de maig a la UVic i que estarà orientat a professors i pedagogs.
A més de donar a conèixer les principals aportacions de la recerca pel que fa a democràcia a les escoles i instituts, el Seminari serà una jornada d’intercanvi d’experiències participatives i democràtiques entre els centres assistents. També es proposa debatre amb especialistes internacionals en la temàtica i els centres escolars, com assolir que els agents educadors integrin la democràcia en el dia a dia, per fer centres més participatius i inclusius.
L’escola democràtica és aquella que fomenta la presa de decisions, prioritza el benestar dels infants i de la comunitat educativa, respecta totes les persones que en formen part i defensa valors democràtics humanistes que busquen l’equilibri entre l’individu i la comunitat. L’aplicació de processos democràtics en el treball educatiu dels centres evidencia una millora de l’èxit educatiu, en el sentit més ampli del terme.
En els últims anys s’ha ampliat l’oferta de centres educatius que aposten per models pedagògics innovadors i s’estableix una relació molt estreta entre els models pedagògics innovadors i la democràcia escolar.
{{ comment.text }}