Quan els mestres tornen a escola

Treball per projectes, avaluació competencial o educació inclusiva són termes que comencen a ser habituals a les escoles. Senyals d’un canvi que s’està produint a les aules: en ple segle XXI, en una societat que canvia a marxes forçades, no es pot continuar ensenyant amb els esquemes del segle passat. Això ho han entès molt bé els 82 mestres que els dos últims anys han participat en el Màster en Millora dels Ensenyaments d’Educació Infantil i Primària que s’ha impartit a la UVic-UCC. Un llarg…