En dos cursos els informes per dislèxia, discalcúlia o TDAH (trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat) han passat de 9.637 a més de 12.167

Fa uns dies vaig llegir una notícia destacada pel 324 que justificava l’augment de casos detectats a les escoles amb NESE (necessitats específiques de suport educatiu). El titular deia així: “Creix la detecció d’alumnes amb necessitats especials, com dislèxia, TDAH i autisme”. La notícia aportava dades del Departament d’Educació sobre l’increment dels trastorns d’aprenentatge entre l’alumnat de Catalunya: en dos cursos els informes per dislèxia, discalcúlia o TDAH (trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat) han passat de 9.637 a més de 12.167. Per…