Pudor de socarrim
El passat mes de setembre el president Illa va anunciar la climatització de tots els centres educatius públics per al 2031: un total de 2.530 escoles amb una inversió final de 2.558 milions d’euros que els ajuntaments podran avançar si volen accelerar el Pla Clima. De moment, el govern ja ha fet públic el llistat dels primers 100 centres on es prioritzarà la instal·lació d’aire condicionat o sistema d’aerotèrmia per al juny del 2028. I el meu institut és un dels premiats.
Però en aquesta loteria, no només ens han tocat aires condicionats, també vam ser un dels 2.762 centres en rebre el curs del 2023 la increïble maleta audiovisual del Departament d’Educació per impulsar l’alfabetització mediàtica. A principis d’aquest setembre, vaig preguntar al coordinador informàtic si em podia ensenyar la maleta per poder fer alguna pràctica amb l’alumnat. Semblava satisfet pel meu interès en fer ús d’aquell material que el professorat no estava aprofitant. I de seguida vaig entendre el perquè. La maleta audiovisual constava d’un kit de croma, un set d’il·luminació, un cercle de llum, auriculars, micròfons, una taula de so, una gravadora portàtil amb micròfon estèreo, una càmera de vídeo 4K, una càmera d’acció, una caixa d’estudi fotogràfic, suports i estabilitzadors, cables, connectors i carregadors, targetes SD i micro-SD. I amb tot aquest material, ara posa’t a treballar amb l’alumnat seguint els senzills manuals d’instruccions.
Les maletes van arribar gràcies a una inversió de 3,7 milions d’euros. Però a aquella inversió, cal sumar-hi 88 milions d’euros per les 30.000 pantalles interactives, 50 milions d’euros per equips de robòtica personalitzats, 2,6 milions d’euros per aules sensorials i 2,4 milions d’euros per impressores, escàners i bolígrafs 3D, kits de microcontroladors, talladores làser, kits d’energia solar i nanoordinadors, entre d’altres. Abans que poseu el crit al cel, us diré que aquesta inversió tecnològica en els centres escollits va ser possible gràcies als fons europeus Next Generation. Sense les ajudes de la Unió Europea per digitalitzar les aules, no s’haguessin destinat els 200 milions d’euros que va requerir la inversió. Em pregunto, però, si els fons que es destinen des de Brussel·les en educació els han pensat assessors del món educatiu o si tot recau en els lobbies d’empreses tecnològiques que després d’algun intercanvi de favors han fet l’agost.