Consultors digitals a la carta

Jordi Ventura arriba a l’Institut de Tona amb la seva tauleta digital sota el braç. Ell és un dels 13 participants al taller tecnològic que organitzen conjuntament des del 2016 el centre de Secundària i la Mancomunitat La Plana, amb l’objectiu que els alumnes facin de mentors digitals de persones grans. En el cas de Ventura, després de dues primeres sessions centrades a resoldre dubtes sobre l’ús del telèfon mòbil, en aquesta tercera classe demanarà als joves de 4t d’ESO que li descobreixin algun detall més de la tauleta. I és que aquesta és una de les claus del taller, on les persones grans “expressen els seus dubtes o inquietuds vinculades amb informàtica o tecnologia” i els adolescents les resolen, oferint així “un servei a la carta”, explica Jordi Benet, coordinador d’informàtica de l’institut i tutor del taller. Ja a classe, Andy Gimeno aprèn a fer anar l’Instagram amb l’ajuda de Gabriel Romaniuc, i perquè les explicacions quedin ben clares apunta els consells en una llibreta. “Em va bé per resoldre dubtes de les aplicacions del mòbil que faig servir més: WhatsApp, fer fotografies, retocar-les...”, assegura Gimeno. A la taula del darrere, Alejandro Pérez dona indicacions a Rosario Hinojosa. Amb una curiositat: són àvia i net reals, i Hinojosa remarca la importància del vincle intergeneracional: “Tot el que sé de mòbils o m’ho ha ensenyat el meu net o ho he après en aquest taller”, i recorda que ja és la tercera vegada que hi participa. “Sempre hi aprenc coses”, conclou. I és que l’activitat, que s’allarga durant quatre sessions, “crea vincles entre els nois i noies i les persones grans que hi participen”, assegura Anna Bach, secretària de direcció del centre i una de les impulsores del projecte d’aprenentatge servei (APS). En aquesta línia també s’expressa la tècnica de gent gran de la Mancomunitat La Plana, Helena Signes, que remarca que tot i que pot semblar que el gran benefici sigui “per qui busca ajuda en l’àmbit tecnològic”, també han detectat una font de motivació pels joves alumnes: “Aprenen a formar, s’empoderen i han de preparar-se uns continguts i unes explicacions per resoldre els problemes que els plantegen”, comenta. Aquest primer trimestre, l’APS s’ha centrat en la tecnologia, i després de Nadal “innovarem”, explica Bach, ja que el vincle amb la gent gran es farà a través d’altres disciplines que també es treballen a 4t d’ESO. Una d’aquestes serà la música, “ja que proposarem que les parelles intergeneracionals es preparin la recitació d’un poema musicat”, i en el tercer trimestre les arts visuals seran les protagonistes “amb alguna activitat relacionada amb la fotografia”. Així doncs, la llavor d’aprenentatge comú entre adolescents i persones grans continuarà creixent a l’Institut de Tona.

Consultors digitals a la carta

Els partidaris de la variant de Roda tornen a tallar la carretera

Un cotxe cau per un marge de 4 metres a Sant Agustí de Lluçanès

L’Osona Disc Golf Club es dona a conèixer amb trobades per la comarca

L’última cistella d’un any d’èxit

LA PREGUNTA

Creu que tirarà endavant la jornada laboral de 37,5 hores?

Cau una bastida d'obra mentre l'estaven muntant, al centre de Vic

Accident entre quatre cotxes a la C-17 a Gurb

Un poble de pessebre fet pessebre

Enxampats dos lladres que volien robar a la cafeteria de l'Hospital de Vic

Un detingut per robar 13 patinets elèctrics de treballadors dels escorxadors d'Osona

Enxampen a Manlleu tres lladres reincidents

Encasten un cotxe a la botiga de Movistar de Ripoll i se n'enduen material

Detenen un home a Torelló que ratllava cotxes

Comencen les obres per millorar la connexió de la C-17 amb el polígon del Dolcet de Manlleu

Obre a Vic el segon parc lúdic infantil més gran de Catalunya