Educació vol potenciar les aules d’acollida intensiva que s’han provat a Vic

El Departament d’Educació va posar en marxa fa dos anys una prova pilot per avaluar l’impacte de les aules d’acollida intensiva, el recurs educatiu adreçat a alumnes nouvinguts de secundària que busca facilitar-los l’aprenentatge de la llengua i el coneixement de la cultura catalana. A diferència de les aules d’acollida tradicionals, que ja fa anys que existeixen als centres, a les intensives els alumnes que acaben d’arribar hi fan tota la jornada educativa durant mig any i a partir de llavors passen a les classes ordinàries. La valoració ha estat molt positiva i, per això, la Generalitat aposta per potenciar-les a més municipis. Ho ha anunciat la consellera, Esther Niubó, aquest divendres des de Vic, on ha visitat l’institut La Plana, el primer centre de la Catalunya Central en incorporar una aula intensiva. “Cada cop tenim alumnat que ve amb més motxilles, alguns de cultures molt diferents, i a banda d’aprendre la llengua també requereixen suport socioemocional. Aprenen a vincular-se amb la realitat del país i les tradicions i es proveixen de les competències bàsiques perquè després la incorporació a l’aula sigui més fàcil i puguin seguir el funcionament”, deia la consellera. En els últims dos anys s’ha passat de 1.200 a més de 2.100 aules d’acollida ordinàries i de 19 a 45 aules d’acollida intensiva, especialment a la Catalunya Central, on l’increment dels dos tipus ha estat del 20%. Vic i Manresa, de fet, són les dues úniques poblacions del país que tenen aula d’acollida intensiva a primer i segon d’ESO, mentre que a la resta de Catalunya només són a tercer i quart d’ESO. La de l’Institut La Plana és de tercer i quart mentre que la de primer i segon s’ubica a l’institut Jaume Callís, si bé els alumnes que acudeixen a les dues són de tots els centres de secundària de la ciutat. “Ens sembla que a Primària amb els recursos adicionals que hi hem posat el model d’aula ordinària és bo i a secundària volem promoure més aquestes aules intensives”, comentava la consellera, que afegia que, per això, seria un dels punts del debat educatiu de país que el president Illa ha convocat per aquesta propera setmana. Niubó es va reunir també amb representants de l’Ajuntament de Vic, amb qui “hem confirmat la bona valoració que es fa de les aules d’acollida intensives” i des d’on li van transmetre, d’altra banda, la necessitat d’ampliar les places de formació professional i les de 0-3 a les escoles bressol municipals. L’EXEMPLE DE LA PLANA Entre els alumnes que han passat per l’aula d’acollida intensiva de l’institut La Plana hi ha Prabhjot Singh, que va arribar fa un any i mig de l’Índia i que després dels sis mesos d’estada al recurs va cursar quart d’ESO i ara ha començat un cicle formatiu de Conducció de vehicles per carretera a l’institut de Vic. “L’aula d’acollida m’ha ajudat molt. Em va ensenyar les normes, com és el sistema en general a Catalunya, i també a aprendre la llengua”, destaca. Qui també ja parla fluïdament català és Peculiar Ogundeji, que va arribar el febrer d’aquest any procedent de Nigèria. “Al principi tenia molta pressió i estava molt nerviosa i em van ajudar a creure en mi i a veure que podia estudiar”, confessa. Ara ha començat 4t d’ESO i celebra poder entendre cada paraula del que li expliquen. La protesta a l'arribada de la consellera / ALBERT LLIMÓS Continuen les protestes dels docents Una vintena de docents van manifestar-se durant la visita de la consellera. Es queixaven que les aules d’acollida “de les quals parla tinguin ràtios de 18 alumnes quan així és impossible atendre els alumnes i màxim n’hi hauria d’haver entre 5 i 10”, segons la portaveu de l’USTEC Sònia Zapata. També criticaven “que la consellera vingui aquí a parlar d’inclusió quan justament en aquest centre ha tret l’educadora social i s’han retallat vetlladores a tot Osona”. Des de la CGT, Pablo Ruiz posava el focus en què “la realitat a les aules no ha canviat amb els acords del curs passat” i demanava a Educació que s’assegui a negociar. Niubó recordava que el desplegament de recursos es farà en 4 anys i que, per ara, s’han incorporat 1.800 professionals més.

Educació vol potenciar les aules d’acollida intensiva que s’han provat a Vic

Augmenta el nombre d’alumnes de formació professional

Vic porta l’Espai Familiar a les escoles per facilitar-hi l’entrada dels alumnes d’I3

El curs arrenca amb menys infants i amb queixes per la manca de recursos per atendre la complexitat

“Una bona climatització de les aules no es pot quedar en la banalitat d’un ventilador”

LA PREGUNTA

Creu que s’ha de disminuir el ritme de desenvolupament de la IA?

Lamine Yamal i Inés García, a Sant Joan de les Abadesses, amb els seus dos nous “nens"

Troben mort un conegut veí de Viladrau

“Tinc la sort de poder explicar-ho, i ho penso explicar fins a la sacietat”

Aliments que ajuden a mantenir els ossos forts

Ja són a Vic els Motards Independentistes

Entitats i veïns del barri d’Osona de Vic demanen una solució per evitar el desnonament d’11 famílies

Condueixen sense carnet i a tota velocitat un cotxe llogat a Alemanya que acaba en una bassa de Manlleu

Roben material dels Bombers de Vic

Ripoll commemora la Diada amb una glossa de Ramon Cotarelo al monestir

Frigorífics Ferrer trasllada part de l’activitat a Centelles per descongestionar la planta de Vic