Descobrint les bèsties de carrer també des de l’escola

Si voltem pels carrers i places de les localitats i alcem la vista podem descobrir molts elements que sovint ens passen desapercebuts. Uns d’aquests són els animals que decoren façanes, balcons, finestres, portes i altres elements del mobiliari urbà del nostre entorn però que a part també podem localitzar en el bestiari festiu, en sèries i pel·lícules o en contes i llegendes. Per tal de conèixer tota aquesta mostra de bestiari i apropar-la als més petits i igualment a la ciutadania en general, des del Centre de Recursos Pedagògics d’Osona conjuntament amb el Museu d’Art Medieval de Vic (MEV) duen a terme una proposta que es va gestar el curs 2020-21 amb el nom de “Fem un bestiari d’Osona” i que es treballa des dels centres educatius però que està obert a col·laboracions amb altres entitats o persones amb la finalitat de crear una xarxa col·laborativa entre tots els agents implicats. Segons els responsables es va escollir aquesta temàtica perquè s’estava preparant l’exposició del bestiari en el món medieval i va semblar interessant poder-ho relacionar amb l’actualitat. Entre els objectius que es van plantejar a les escoles hi ha el de l’observació de l’entorn més proper, la valoració del patrimoni i saber-lo situar en l’espai i en el temps, el processament de dades, el foment del treball en xarxa entre centres i d’aquests amb el MEV, i alhora donar a conèixer el fons patrimonial del museu i l’exposició “Bèsties”. Tot això a partir de pràctiques docents innovadores com és el cas de l’aplicació Mobile history map, que “permet crear continguts sobre punts d’interès propers als respectius centres, documentar-los i posar aquesta informació al servei de la societat”. D’aquesta manera els alumnes creen i editen tot aquest material i geolocalitzen en un mapa els diversos elements. A més, per al professorat també hi ha hagut sessions de guiatge per orientar-lo a contextualitzar aquests animals amb altres “amb qui poden compartir espai, època o morfologia”. De moment hi ha hagut dues edicions i hi han participat les escoles de Vic Vedruna-Escorial, FEDAC i La Sínia; L’Era de Dalt, de Tona; l’escola Lluçanès, de Prats de Lluçanès; l’INS del Ter, de Manlleu, i l’institut de Gurb. Dels treballs realitzats fins ara destaquen que són molt diversos perquè cada centre “s’adapta la a les seves necessitats i realitats”, expliquen. Així, n’hi ha que es dediquen més al vessant artístic, altres a l’històric, altres al lingüístic... Per damunt de tot, però, ressalten que l’alumnat n’és el protagonista i que aquest s’adona que la feina realitzada té sentit, no només per a ells sinó també per a la comunitat. Per aquest motiu cada curs s’ha organitzat una cloenda, aquest any al MEV, on els centres participants s’han trobat per explicar el seu projecte als altres, com l’han realitzat i com han viscut aquesta experiència que tots ells han qualificat de “gratificant i enriquidora”, conclouen les responsables.

Descobrint les bèsties de carrer també des de l’escola

Es formalitza el canvi del complex Joan Triadú de Vic de centre cívic a centre cultural

Ex Abrupto transforma l’església de Moià

Torna l’art d’Enric Pladevall

Set propostes de l’agenda cultural i de lleure per sortir de casa

LA PREGUNTA

Creu que seran positius els aranzels anunciats per Donald Trump?

Aliança Catalana es constitueix a Osona amb les municipals de 2027 a l'objectiu

“Em va apallissar davant del nostre fill”

L'exregidora de Roda Marina Quintana opta a presidir Aliança Catalana a Osona

Detingut per atracar amb un ganivet dues gasolineres de Tona

S'encén una furgoneta a la C-17 a Malla després d'una topada amb un cotxe

Tiroteig i fuga a Viladrau en un operatiu antidroga amb 800 quilos d'haixix

La Farga de Bebié: la decadència d'una de les colònies tèxtils més grans del Ter

Foc en una xemeneia al carrer Barri de Tona

L'avaria d'un autocar ha obligat a tallar l'eix de Bracons sentit Olot