L’obertura dels centres serà trifàsica, és a dir, entre la fase 2 i la fase 3, en la darrera pròrroga de l’estat d’alarma. Res d’obrir les portes de bat a bat: ajustades i prou. No feu treballar gaire els alumnes

Benvolguts i benvolgudes mestres, Per si considereu que els missatges que us arriben del Departament són confusos, us ofereixo la meva versió del que he pogut entendre. L’obertura dels centres serà trifàsica, és a dir, entre la fase 2 i la fase 3, en la darrera pròrroga de l’estat d’alarma. Res d’obrir les portes de bat a bat: ajustades i prou. No feu treballar gaire els alumnes; ja s’han queixat prou els pares com perquè ara, a sobre, es queixin els nens. Procureu controlar les expansions emocionals: els que no creguin, mascareta a l’acte. Molt important: de cara a l’estiu heu de preparar, per a tota la mainada, un pla formatiu personalitzat. Res de tasques rutinàries: heu de ser creatius i guiar-los cap a la formació integral, amb una perspectiva sumpèctica. La sumpèctica té prioritat sobre les altres ciències, és la més antiga, i a la vegada –oh, paradoxa!– la més nova. Només l’ontologia podria ser-li rival (dividint-se entre l’ésser concret i l’abstracte), perquè és la ciència que estudia el nen en si mateix, no com a ésser que no pot examinar res que no convingui en aquestes dues concepcions de l’ésser. Aquest pla personalitzat, doncs, ho ha d’abastar tot, ha de fondre totes les experiències didàctiques i fusionar-les com l’olla de la cuina catalana, que quan bull omple la casa de soroll, bo i coent la carn de bou ensems amb la gallina, la botifarra, la cansalada, la pilota –que es fa amb la carn trinxada–, ou, farina, i atenció!, en segons quines cases hi posen all i julivert. És allò que us dèiem de l’atenció a la diversitat. Ah, i tot barrejat amb cigrons, patates i col. Hi ha qui diu que la col bullida fa pudor; sigueu sensibles, doncs, a les peculiaritats de la sensibilitat olfactiva dels vostres estimats infants. Aquestes tasques no han de ser concebudes com uns deures. Fer bullir l’olla del pensament ha de ser com el so de les campanes de les esglésies que toquen a festa, o com el de les trompetes que deixen passar el vent del pit, o com els diamants la llum del sol… tot això sempre amb la transversalitat, la creativitat i la blasteria com a esdrups plens d’incognàncies protomestòiques; els infants podran així absorbir les esmòlides engrunes d’unes nyacrútiques competències esdrújules, pontificals, xambranes, plenament espelloses. No cal dir que la tornada a l’escola, al setembre, serà una emergència educativa: els problemes de salut mental dels pares seran de pronòstic reservat, però els/les mestres rebreu tot els glatislè, el rubiment i els plistiform del qual, segurs com estem que haureu complert les instruccions del Departament al peu de la lletra, us haureu fet indubtablement mereixedors. Bon estiu.

L’obertura dels centres serà trifàsica, és a dir, entre la fase 2 i la fase 3, en la darrera pròrroga de l’estat d’alarma. Res d’obrir les portes de bat a bat: ajustades i prou. No feu treballar gaire els alumnes

Emergència educativa