El Congrés Internacional de Ciutats Educadores, que se celebra del 26 al 29 de maig a Granollers, ha despertat l’interès de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Des d’ara fins al març, més de 600 alumnes de la Facultat d’Educació visitaran la ciutat per conèixer, de primera mà, la feina que s’està duent a terme.
La primera sessió va ser divendres a la sala d’actes del Museu de Granollers. Un grup d’alumnes de 1r curs dels graus en Pedagogia, Educació Social, Educació Primària i Educació Infantil van escoltar la ponència d’Albert Soler, comissari de Ciutat Educadora, i Sílvia López, tècnica d’educació de l’Ajuntament. Van compartir detalls sobre el Congrés i la importància d’incloure el màxim de ciutadans i vetllar pel diàleg entre persones de diferent edat, gènere, barri o procedència. En aquest sentit, els ponents van fer èmfasi en alguns dels reptes cabdals que afronta el món de l’educació, com el racisme.
Alumne: “Les ciutats no només són llocs per viure, també per educar”
“Les ciutats no només són llocs per viure, també per educar”, expressa Alberto Antón, un dels alumnes assistents. Aquesta és una de les idees que va vertebrar la sessió. En aquest sentit, Soler i López van fer èmfasi que el moviment de Ciutats Educadores va més enllà del Congrés. El comissari va destacar que la feina al voltant de la jornada no serà únicament els quatre dies maig, sinó que ja fa mesos que els centres educatius de la ciutat estan immersos en processos de treball.
L’alumnat va posar en comú algunes “persones educadores” que han format part de la trajectòria de cadascun, explica López. Més enllà dels mestres o els pares, els alumnes van mencionar figures que, durant la infància, els han influït positivament, com l’entrenador de futbol sala, la tieta o el company de classe de música. Així, van adonar-se que l’educació va més enllà dels centres educatius i forma part del dia a dia de tothom.
