Un de cada tres alumnes que es matricula al Vallès Oriental necessita un suport específic

El curs escolar començarà aquest dimarts d’una manera diferent als anteriors, amb una vaga de mestres que obligarà a tornar a activar els serveis mínims als centres i presumiblement farà buidar les aules d’alumnes, com ja va passar la segona meitat del curs passat. Durant el període de vacances no hi ha hagut canvis significatius en la negociació entre Departament d’Educació i professors, que segueix estancada després del no a la consulta sobre el preacord entre la Generalitat i els sindicats majoritaris. Els docents volen que el Departament faci més passos, sobretot en matèria d’inclusió i atenció a la diversitat a l’aula, cada vegada més evident per la detecció de més alumnes amb necessitats educatives. Segons les dades del Departament del curs passat, tancades al mes de maig, els alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, els anomenats NESE, representaven un de cada tres alumnes matriculats en els cursos d’Infantil, Primària i secundària obligatòria al conjunt dels centres públics, privats i concertats del Vallès Oriental. En números absoluts, eren 18.004 alumnes dels 52.670 que es van matricular a la comarca, una xifra que duplica els números del curs 2021/2022, cinc anys abans, quan els alumnes considerats NESE eren la meitat. Aquests increments s’explicarien pels nous criteris de detecció que aplica el Departament, però també pel context social. La pedagoga Montserrat Estapé, amb consulta a Granollers, indica que l’increment de les necessitats educatives es podria explicar perquè cada vegada hi ha més capacitat per diagnosticar-ne. “Abans hi havia menys opcions per fer-ho, sobretot en el camp de l’autisme”, explica Estapé, que fa la detecció i acompanyament de casos des de la seva consulta. La detecció també es pot fer a través del circuit públic. Segons Estapé, les patologies més habituals són els trastorns per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) i la dislèxia, que suposen dificultats d’aprenentatge, o els trastorns de personalitat, lligats als problemes per relacionar-se. “Moltes d’aquestes situacions són hereditàries, però sí que és cert que moltes s’estan accentuant perquè els nens s’han acostumat a pantalles que els entretenen constantment. Si no tenen aquests estímuls, no tenen tanta predisposició a estar atents”, explica Estapé. Aquestes situacions que descriu diuen que contribueixen al fracàs escolar, a molts problemes de lectoescriptura, d’atenció o de càlcul. A aquests problemes s’hi uneixen altres factors, com les dificultats socioeconòmiques dels alumnes, que també creixen i que molt sovint representen un repte per als docents. Iolanda Gallego, que havia estat educadora social d’un centre a Granollers abans de la desaparició d’aquesta figura a la comarca el curs passat, explica que els alumnes d’aquestes característiques també són més vulnerables a moltes situacions d’aprenentatge. “Els suposa dificultats de concentració, d’inestabilitat emocional o d’afectació a les seves habilitats socials”, explica Gallego. A l’aula, els docents han de fer mans i mànigues per poder atendre totes aquestes diversitats sense deixar ningú enrere. “Hem de treballar amb alumnat que té moltes condicions diferents entre ells i això requereix una atenció molt intensiva que genera ansietat, insatisfacció i frustració als docents”, explica el portaveu del sindicat USTEC al Vallès Oriental, Òscar Simón. A l’institut escola Pallerola de Sant Celoni, com altres centres, se’n surten fent codocències, posant dues persones a l’aula o reforços amb gent de pràctiques dels instituts de les zona. “També tenim vetlladors, però fins aquest divendres no ens els havien assignat”, explica la directora del Pallerola, Anna Busquets. Com que a Sant Celoni aquest dilluns és festiu, els vetlladors, que s’encarreguen d’atendre alumnes amb necessitats posaran un peu per primera vegada al centre dimarts, el mateix dia que arriben els alumnes.

Un de cada tres alumnes que es matricula al Vallès Oriental necessita un suport específic

L’escola Cervetó de Granollers canvia de mans 58 anys després

Comencen nou mesos d’obres per posar a punt el Cangur

La població vallesana amb estudis superiors creix un 8,6% en tres anys

La Formació Professional guanya terreny als estudis universitaris amb un creixement d’un 13% dels graduats en tres anys

LA PREGUNTA

Està d’acord que es prohibeixi l’ús de la IA als centres escolars als menors de 14 anys?

L'escola Cervetó de Granollers canvia de mans 58 anys després

Puiggraciós acomiada les monges benedictines aquest dilluns després de 53 anys de presència estable

Rebuig veïnal a Cardedeu a una promoció d'habitatges protegits al parc de la Serreta

El fabricant britànic McBride compra l'antiga Camp de Granollers

Desarticulen una organització dedicada a l'explotació sexual de dones en prostíbuls de Granollers

Mor a 82 anys José Luis Mingote, de Parets, exmecànic de Derbi

Una motorista ferida greu per un accident de trànsit amb un cotxe a l'AP-7 a Mollet

La comarca cedeix a la Generalitat 17 solars més per fer-hi uns 500 habitatges

Adeu al Peu Xic de Cardedeu

El grup d'automoció Drivim adquireix el concessionari Peugeot de Llerona, que incorporarà Fiat i Jeep