Un mestre i un alumne de Secundària no cal que s’estimin. N’hi ha prou amb una relació de respecte mutu

Una pedagogia pensada per acompanyar es distingeix d’una altra pensada només per instruir. Essent ambdues accions importants, la pedagogia de l’acompanyament és suau, té tacte i cerca el moment oportú per a cada acció; és creativa, valenta i constant. Una pedagogia de la instrucció pot…