Educar és fomentar l’exercici de la llibertat, cap grup bombolla no ho facilita

Començarem el curs tal com es va acabar l’anterior: ball de xifres, ràtios, entre allò que el Departament d’Educació diu que serà i el que els sindicats diuen que hauria de ser i donant protocols i mesures de prevenció i protecció (higiene de mans, mascaretes, control de símptomes, neteja, desinfecció, ventilació, gestió de casos, etc.). Continua igual la qüestió de la presencialitat, la virtualitat o l’assumpció de models híbrids i s’haurà de veure en què queda la promesa d’un “Projecte estratègic per a l’acceleració de la transformació digital dels centres educatius de Catalunya i abordatge de la bretxa digital, dins del Pla d’Educació Digital de Catalunya”. A finals de juliol, el conseller d’Educació assegurava que el pla permetria “fer de Catalunya un país capdavanter en l’ús educatiu de la tecnologia per a l’èxit educatiu i social, i alhora milloraria la competència digital de l’alumnat, el professorat i els centres educatius en el marc de la transformació educativa”. De quina transformació educativa es parla? Cap transformació educativa és possible disposant només de protocols i mitjans digitals. I no es farà suprimint especialistes i didàctiques específiques en ares d’uns miraculosos grups bombolla. En quin altre entorn s’exigeixen grups bombolla? A l’escola potser es pot assegurar l’existència de grups estables de convivència, però què passa en sortir-ne? Pares i mares podem mantenir els infants fora de la seva xarxa habitual de contactes? Han de fer-ho? Que no és educatiu el temps compartit amb avis i altres familiars? Que no s’educa a la ciutat? Fer ciutat vol dir estar en contacte amb els veïns, fer barri, visitar museus, cinemes, sales d’art, escoles de dansa, etc. Per transformar l’educació cal renovar les formes de convivència i les hem de poder pensar junts. Educar és fomentar l’exercici de la llibertat, especialment la llibertat de pensament. Per si mateix, cap grup bombolla ni cap pla d’educació digital no ho facilita. Transformarem l’educació si mostrem a infants i joves maneres de pensar lliurement i formes de viure junts en la nova realitat. Es pot fer, també en temps d’emergència educativa, si som coherents, actuant sense contradiccions entre el pensar i el dir, entre el dir i el fer. Si educació i salut són pilars bàsics d’una democràcia, tota autoritat política coherent ha de treballar sense descans per fer-ho possible.

Educar és fomentar l’exercici de la llibertat, cap grup bombolla no ho facilita

Grups bombolla