Diuen que el temps de les classes magistrals a les universitats ja s’ha acabat, que això ja estava canviant abans de coronavirus. Però per a Josep M. Serrat, professor i coordinador del grau de Biotecnologia de la UVic-UCC, el contacte humà continua essent insubstituïble: “No tornar a veure els estudiants seria una sensació molt desagradable”, explica des del seu confinament a casa. I percep que els alumnes pensen el mateix.
Mentrestant, com a tots els graus, s’han anat organitzant per fer classes virtuals amb els programes que aquests dies han anat aprenent a utilitzar. “El Teams està pensat per fer classes”, explica. Dins de cada assignatura, a més de les tasques que encarreguen, hi ha unes hores de contacte. En el seu cas, amb tota la classe reunida en una pantalla. “Ens podem veure les cares, però també compartir vídeos sobre la matèria, o aclarir conceptes”. Intentar seguir un ritme més o menys normal. “En podem treure un profit, diversificar les modalitat de docència, encara que mai podrem substituir la presencial”.
Tot s’ha anat estructurant a mesura que es veia que el confinament s’allargaria. Al principi, amb esperances encara de poder fer alguna classe, després ja no. Ha calgut reformular el pla de treball del curs i pensar en la possibilitat no només de classes sinó d’avaluacions a distància. Avaluar treballs ja és habitual, “però els examsn se suposa que es fan individuals”, diu Serrat. L’eina que utilitzen tots els àmbits de l’educació, el Moodle, permet fer-ho. Per exemple, amb examens tipus test que van més enllà de les respostes binàries si/no i pemeten introduir raonaments i conceptes, preguntes aleatòries, limitacio9ns de temps… Per als parcials, és segur que s’haurà de fer així. “Per als finals i de recuperació, també ho faríem si cal”, explica Serrat. El que no és substituïble són les pràctiques d’assignatures com Bioquímica o Enginyeria Genètica, per exemple. “La principal afectació serà aquesta”.
Serrat creu que la UVic-UCC ha reaccionat de manera “molt ràpida”, i destaca l’ajut de la Unitat de Suport a la Docència. Els professors tenen en compte que les situacions dels alumnes poden ser diverses, aquests dies per motius de salut pròpia o de familiars, i també per la infraestructura que té cadascú per poder seguir les classes. Feta l’adaptació dels primers dies, tot funciona tan bé com és possible, i quan Serrat obre la pantalla i apareixen tots els rostres, la connexió entre professors i estudiants té quelcom d’especial.
{{ comment.text }}