Diana Illa – Un de cada tres alumnes de Catalunya té algun tipus de necessitat educativa específica (NEE). Encara que cada cop hi ha menys població escolar, la proporció d’alumnes amb NEE s’ha duplicat en els darrers tres anys (del 18,6% al 36,6%), segons dades del Departament d’Educació. Les escoles de Granollers, que acullen uns 8.750 alumnes, estan tensionades per aquest creixement exponencial i el personal docent adverteix que calen més recursos per cobrir les necessitats de tots els alumnes i garantir la inclusió.
Al voltant d’aquest repte va girar la segona trobada per un Pacte per l’Educació, que es va celebrar dijous a la tarda a l’edifici de l’antic Gra, al carrer Torras i Bages. El debat obert va reunir prop de 40 docents d’arreu del municipi que van compartir experiències i realitats de les seves aules quant a inclusió.
Encara que hi pugui haver menys nens, les necessitats als centres van en augment. “Són realitats que ja eren a la societat, però fins ara havíem exclòs de les aules”, va comentar el mestre de suport a la inclusió Sergi Palau. Pel que fa als recursos destinats a cobrir aquest augment de necessitats especials, principalment el SIEI (suport intensiu per a l’escolarització inclusiva), els docents van coincidir a dir que són insuficients en quantitat. A més, van destacar que no compten amb dades actualitzades de la seva aplicació real. La realitat, denuncien, és que molts centres requereixen formació d’un professorat que ara està “desbordat” i que el repartiment dels alumnes amb NEE a les escoles del municipi no és equitatiu.
Espais fora d’hores lectives, al límit
A la trobada també hi havia representació d’un sector sovint invisibilitzat; el personal de menjador. Sense més ajuda que la seva voluntat, en alguns casos han d’assumir fins a tres infants amb NEE. “Aquests nens no desapareixen al migdia”, va reclamar una treballadora del sector. El problema sorgeix també a altres espais fora les aules, com extraescolars o esplais. Per això, van reclamar equitat en la distribució dels recursos, tant entre les hores de la jornada escolar com els centres del municipi.
La iniciativa del Pacte per l’Educació va néixer el juny de l’any passat amb l’objectiu de treballar conjuntament els reptes educatius i generar propostes que es puguin traslladar a l’Ajuntament per millorar l’educació a la ciutat.
